В 2025 году Единый государственный экзамен (ЕГЭ) по обществознанию претерпел ряд изменений, которые в основном касаются содержания экзаменационных заданий, а структура и формат остались прежними. Эти нововведения направлены на расширение тематики экзамена и усиление практической направленности заданий.
Структура экзамена и общие изменения Количество заданий в ЕГЭ по обществознанию осталось неизменным - 25 заданий, разделённых на две части. Первая часть включает 16 заданий с кратким ответом, вторая - 9 заданий с развёрнутым ответом. Максимальное количество первичных баллов - 58. Критерии оценивания и система перевода первичных баллов в итоговую оценку также не изменились.
Главное нововведение 2025 года - расширение перечня тем, которые могут встретиться в экзаменационных материалах. Это означает, что школьникам предстоит освоить больший объём информации, что требует более тщательной и систематической подготовки.
Новые темы в содержании ЕГЭ по обществознанию В 2025 году в экзамен добавлены следующие темы:
связь между показателями ВВП (валового внутреннего продукта) и ВНП (валового национального продукта);
налоговые льготы и вычеты;
налогообложение и субсидирование;
этнокультурные ценности и традиции;
конституционное судопроизводство;
арбитражное судопроизводство.
Эти темы отражают современные реалии и актуальные направления в обществоведении, что позволяет экзамену оставаться современным и соответствовать требованиям образовательных стандартов.
Особенности подготовки и сдачи экзамена Поскольку структура экзамена не изменилась, выпускникам важно сосредоточиться на изучении новых тем и закреплении уже известных. Особое внимание стоит уделить пониманию экономических понятий, таких как ВВП и ВНП, а также особенностям налоговой системы и правосудия в России.
Кроме того, важно знать регламент проведения экзамена, правила поведения, а также иметь чёткое представление о критериях оценивания развернутых ответов, чтобы максимально эффективно продемонстрировать свои знания и умения.
Итог Изменения в ЕГЭ по обществознанию в 2025 году носят преимущественно содержательный характер - расширение тематики экзамена, что требует от школьников более глубокого и разностороннего изучения предмета. При этом структура, формат заданий и система оценивания остались стабильными, что упрощает адаптацию к нововведениям. Для успешной сдачи экзамена важно не только изучить новые темы, но и отработать навыки анализа, аргументации и грамотного изложения мыслей в развернутых ответах.
